Arfa, N., Harjono, H., Sumarni, W., & Nuswowati, M. (2020). KONTRIBUSI VIRTUAL LABORATORY PADA PEMBELAJARAN GUIDED-INQUIRY MATERI LARUTAN PENYANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1), 62–74. https://doi.org/10.21580/phen.2020.10.1.4205