ARFA, Nafilatul; HARJONO, Harjono; SUMARNI, Woro; NUSWOWATI, Murbangun. KONTRIBUSI VIRTUAL LABORATORY PADA PEMBELAJARAN GUIDED-INQUIRY MATERI LARUTAN PENYANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 62–74, 2020. DOI: 10.21580/phen.2020.10.1.4205. Disponível em: https://journal.walisongo.ac.id/index.php/Phenomenon/article/view/4205. Acesso em: 23 dec. 2024.