Arfa, N. (2020) “KONTRIBUSI VIRTUAL LABORATORY PADA PEMBELAJARAN GUIDED-INQUIRY MATERI LARUTAN PENYANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS”, Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1), pp. 62–74. doi: 10.21580/phen.2020.10.1.4205.