Syaifulloh, A.
(2016).
PENGARUH STRATEGI PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MA. KHOZINATUL ‘ULUM BLORA JAWA TENGAH.
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 3(2), 121-136.
doi:
https://doi.org/10.21580/wa.v3i2.1148