PENGUATAN KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIS BAGI GURU MATEMATIKA SMA/MA/SMK SE KECAMATAN NGALIYAN MELALUI PEMANFAATAN SOFTWARE MAPLE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Authors

  • Emy Siswanah UIN Walisongo

DOI:

https://doi.org/10.21580/dms.2015.152.752

Keywords:

guru matematika, software MAPLE, kompetensi profesional, kompetensi pedagogis

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan agar dapat memperkuat kompetensi profesional dan pedagogis guru matematika melalui pemanfaatan software MAPLE dalam pembelajaran matematika. Selain itu, dapat membuat siswa tertarik terhadap pelajaran matematika. Subjek dampingan pada kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru matematika SMA/SMK/MA se Kecamatan Ngaliyan. Berdasarkan hasil pelatihan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa guru-guru matematika merasakan manfaat yang nyata dari pemanfaatan software MAPLE. Guru merasa terbantu dengan adanya software MAPLE ini. Selama proses pembelajaran, siswa fokus memperhatikan penjelasan guru. Siswa merasa senang belajar matematika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi. 1993. Manajemen Pembelajaran Secara Manusiawi. Jakarta: PT Rineka Cipta. Cet. II.

Heal, K.M., M.L. Hansen dan K.M. Rickard. 1998. Maple V : Learning Guide. Waterloo Maple Inc. Canada.

Mulyasa, E. 2007.Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Piet A. Sahertian. 1994. Profil Pendidik Profesional. Yogyakarta: Andi Offset.

Sagala, Syaiful. 2009. Kemampauan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.Bandung :Alfabeta.

Zamania, Indah Zakiyah .2008. Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Di Raudhatul Athfal Al-Ikhlas Sukodadi, Lamongan.Skripsi.Malang : UIN Malang.

Downloads

Published

2017-08-15

Issue

Vol. 15 No. 2 Tahun 2015

Section

Articles

License

Copyright

The copyright of the received article shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles. Therefore, the author must submit a statement of the Copyright Transfer Agreement.*) 

Licensing

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

In line with the license, authors are allowed to share and adapt the material. In addition, the material must be given appropriate credit, provided with a link to the license, and indicated if changes were made. If authors remix, transform or build upon the material, authors must distribute their contributions under the same license as the original.

_______

*) Authors whose articles are accepted for publication will receive confirmation via email and send a Copyright Transfer Agreement.