Published: 2026-09-22

Articles

Development of Environmental Sustainability Modules with A Love-Based Curriculum and A Deep Learning Approach

Atichotul Maula Fariha, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Eksakta dan Keolahragaan, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia
Primadya Anantyarta, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Eksakta dan Keolahragaan, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia
Hendri Setiawan, Program Studi Pendidikan Sejarah dan Sosiologi, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

99 - 110

pdf

Abstract View: 278 pdf Download: 147

Implementation of the Guided Inquiry Model with a Deep Learning Approach to Enhance High School Students' Problem-Solving Skills

Opela Putri Salsabilla, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Afreni Hamidah, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Husmayani Muny Putri, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia

111 - 120

pdf

Abstract View: 345 pdf Download: 145

Development of Biology Modules with Integrated STEM Approaches Socio-Scientific Issues to Train Critical Thinking Skills

Jamallaili Safitri, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Semarang, Indonesia
Fuji Astutik, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Semarang, Indonesia
Hafidha Asni Akmalia, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Semarang, Indonesia

121 - 132

pdf

Abstract View: 183 pdf Download: 116

The Use of Guided Inquiry-Based Student Worksheet on Critical Thinking and Science Process Skills of High School Students

Ihda Qurrotul Uyun, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Kistantia Elok Mumpuni, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia

133 - 147

pdf

Abstract View: 258 pdf Download: 186

Predicting Preservice Teachers’ Interest in Biology Through Academic Resilience and Its Dimensions

Izunna Nwuba, Department of Science Education, Nnamdi Azikiwe University, Awka, Nigeria
Josephine Nwanneka Okoli, Department of Science Education, Nnamdi Azikiwe University, Awka, Nigeria

148 - 160

pdf

Abstract View: 188 pdf Download: 122

Personal Digital Inquiry in Human Reproductive System Learning: Students' Health and Digital Literacy Outcomes

Euis Trisni Sulistyowati, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Eni Nuraeni, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Hardini Puspitaningrum, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

161 - 177

pdf

Abstract View: 380 pdf Download: 115

Student’s Science Process Skilss on Poster-Mediated Research-Based Learning Model in Biotechnology Topics

Galuh Fitri Andini, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Umi Fatmawati, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia

178 - 190

pdf

Abstract View: 353 pdf Download: 118