Taṭwīru Mādah al-Lughah al-‘Arabiyyah ‘ala Asāsi al-Ta‘allum al-Ta‘āwuni

Ady Muh. Zainul Mustofa

Abstract


Learning Arabic in MTs Unggulan Hikmatul Amanah in Amanatul Ummah Islamic Boarding School really noticed a reading skill in the learning process, so that the students would be able to read Islamic religion literature written in Arabic language. This study aimed to describe developing process of Arabic language teaching material with Cooperative Learning approach for 7th grade students MTs Unggulan Hikmatul Amanah and to know a validity and also an effectiveness of the teaching material. Type of this study used developing steps by Borg and Gall in Sugiono’s book. Data in this study, had qualitative and quantitative. It was collected with interviews, questionnaire and tests.  Meanwhile, the data was analyzed descriptively and T test.  The results of this study indicate that the teaching materials developed are appropriate and effective for teaching Arabic at this level after going through a process of improvement based on expert judgment and field trials.


Keywords


Arabic teaching material; cooperative learning; read-ing skill

Full Text:

PDF

References


ابن منظور. لسان العرب، المجلد السادس. القاهرة ، دار المعارف، ١١١٩.

الحسن، حسن عبد الرحمن. دراسات في المناهج وتأصيلها، مذكرة الدورة التدريبية لمعلمي اللغة العربية في البرنامج الخاص، د.ن، مؤسسات الوقف الإسلامي، 1424ه.

الدليمي، طه علي حسين، وسعاد عبد الكريم الوائلي. اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها. القاهرة، دار الشروق، ٢٠٠٥.

_______، اتجهات حديثة في تدريس اللغة العربية. عمان-الأردن: جدار الكتاب العالمي، 2009.

سعدات، محمود فتوح محمد، وهيا تركي معدي الحربي. استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في إدارة القاعة الدراسية. تابع الجديد والحصري على شبكة الألوكة www.alukah.net.

شحاتة، حسن. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. مصر: الدار المصرية اللبنانية، دون سنة.

طعيمة، رشدي أحمد. مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي. القاهرة، دار الفكر العربى، ١٩٩٧.

_______، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. مصر: جامعة المنصورة، دون السنة.

فطاني، محمد يانس. تنمية مهارة القراءة بطريقة التعلم التعاوني (البحث الإجرائي في الفصل الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية عارمبي-عاوي)، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج، رسالة الماجستير، غير منشور، 2008.

كوجك، كوئر حسين. اتجاهات حديثة في المناهج وطرق التدريس، الطبعة الثانية، القاهرة: عالم الكتب، 1997م.

ناسة، إيناس السيد محمد. تقنيات التعليم من الأصالة إلى الحداثة. الرياض: مكتبة الرشد، 2014.

هادي، نور. الموجه لتعليم المهارات اللغوية لغير الناطقين بها. مالانج: جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية، 2011.

Arend, Richard I. Learning To Teach, Belajar untuk Mengajar. Buku dua, cet 1. Yogyakarta: Pustaka Pela-jar, 2008.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani, Panduan Membuat Bahan Ajar Buku Teks Pelajaran Sesuai Dengan Kurikulum 2013, Surabaya: Kata Pena, 2014.

Lie, Anita. Cooperative Learning, Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas, Cet. V. Jakarta: Grasin-do, 2007.

Slavin, Robert E. Coopertive Learning Teori dan Praktik. Bandung: Nusa Media, 2009.

_______, Corporating Learning, Theory and Practice, Edisi 5. Boston: Allyn and Bacon, 1997.

Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

_______, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Cet. 20, Bandung: Alfabeta, 2014.




DOI: https://doi.org/10.21580/alsina.2.1.5455

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by:

Journal Terindex di Google Scholar        


Copyright © Alsina : Journal of Arabic Studies, ISSN 2622-6146 (e) 2622-6138 (p)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

View My Stat