Practical Experience of School-Based Management Development in Madrasas: A Systematic Literature Review

Virgiawan Listanto*    -  Research Center for Education - Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) / the National Research and Innovation Agency of Indonesia, Indonesia
Citra Permatasari    -  Research Center for Public Policy - Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) / the National Research and Innovation Agency of Indonesia, Indonesia

(*) Corresponding Author
DOI: 10.21580/jawda.v3i2.2022.15355
School-Based Management is a breakthrough taken by the Government of Indonesia by giving autonomy to schools to manage and make decisions in a participatory manner to improve the quality of schools. This literature review research aims to know the participants’ characteristics in the articles, the type of measurement, and school-based managementdevelopment practices in madrasah. A total of 11 articles in 2003-2022 were used to carry out this literature review taken from the Google scholar database with the help of Harzing’s Publish or Perish 8 software for data mining. The article search was done online using the keywords “School-Based Managementin Madrasah” in both English and Bahasa. The literature review results show that the participants were school committees, principals, vice principals, teachers, administration staff, students, parents, academics, and school program managers. The studies' setting is mainly in Java Island. The measurements used in the quantitative studies were questionnaires, while interview guides were used in the qualitative approach. There were mainly four points that should be underlined from reviewed articles: (1) the principal's leadership is essential in SBM to achieve school goals, (2) the teacher as SBM supporting factor must have knowledge, skills, and attitudes as well as have sufficient insight and are willing to use their potential optimally, (3) encourage the participation of school members and the community to be directly involved in providing education, and (4) needs analysis should carry out at the outset to assist planning and managing resource availability.

Keywords: school-based management, madrasa, systematic literature review

  1. Abelha, M., Fernandes, S., Mesquita, D., Seabra, F., & Ferreira-Oliveira, A. T. (2020). Graduate employability and competence development in higher education—A systematic literature review using PRISMA. Sustainability, 12(15), 5900.
  2. Ainin, M., Kholidah, L., & sum, A. (2013). Eksplorasi Program Pembinaan Pelaksana Pendidikan Pendekatan School Based Management Pada Madrasah Tsanawiyah Kawasan Pinggiran, Pedesaan, Dan Terpencil Di Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang, 20(1), 102–112.
  3. Alawiyah, F. (2014). Pendidikan Madrasah di Indonesia. Jurnal Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 5(1), 51–58.
  4. Ardiansyah, L., & Dardiri, A. (2019). Manajemen budaya sekolah berbasis pesantren di Madrasah Tsanawiyah Ali Maksum, Sewon, Bantul, Yogyakarta. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 6(1), 50–58. https://doi.org/10.21831/jppfa.v6i1.22626
  5. Arismunandar, A., Nurhikmah H, N. H., & Achmad, W. K. S. (2015). Manajemen Berbasis Sekolah. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
  6. Aziz, A. Z. (2015). Manajemen berbasis sekolah: alternatif peningkatan mutu pendidikan madrasah. El-Tarbawi, 8(1), 69–92.
  7. Dacholfany, M. I. (2017). Inisiasi Strategi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Islami Di Indonesia Dalam Menghadapi Era Globalisasi. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(01), 1–13. https://doi.org/10.24127/att.v1i01.330
  8. Devi, A. D. (2021). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 963–971.
  9. Hafid, A. (2011). MODEL MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH Oleh: Abdul Hafid *. Lentera Pendidikan, 14(2), 189–201.
  10. Hakim, M. N. (2016). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Islam Unggulan. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 104–114. https://doi.org/10.31538/NDH.V1I2.7
  11. Handoyo, K., Mudhofir, M., & Maslamah, M. (2021). Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(1), 321–332.
  12. Herlina, E. D. (2012). Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Mutu Madrasah Tsanawiyah Di Mts Negeri Bonang Kabupaten Demak. Educational Management, 1(1), 2.
  13. Jaelani, A., & Masnun, M. (2019). The Implementation of School Based Management in Madrasah Ibtidaiyah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(2), 256. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i2.3793
  14. Mbuik, H. B. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 28–37.
  15. Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. BMJ (Online), 339(7716), 332–336. https://doi.org/10.1136/bmj.b2535
  16. Muhammad, S., & Rahman, M. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar Islam Insan Kamil Bacan Kabupaten Halmahera Selatan. Edukasi, 15(1).
  17. Muslim, A. G. (2021). Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren di Madrasah Tsanawiyah Al Iman Bulus Gebang Purworejo. Media Manajemen Pendidikan, 3(3), 374–383.
  18. Nugroho, A. G., & Latifah. (2022). Proses Pembelajaran Menggunakan Strategi Inkuiri Dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dengan Hasil Kepuasan Guru di Madrasah Tsanawiyah Assalam Martapura. AL– ULUM ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA, 8(2), 95–104.
  19. Nuryanto, N. (2018). Peningkatan Mutu Madrasah Ibtidaiyah: School-Based Management Dan Kompetensi Guru Madrasah. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 21. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i1.1075
  20. Pasaribu, A. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 12–34. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/984
  21. Patras, Y. E., Iqbal, A., Papat, P., & Rahman, Y. (2019). Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah Dan Tantangannya. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 800–807. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i2.1329
  22. Rante, S. V. N., & Tulak, H. (2020). Far from expectation: A systematic literature review of inclusive education in Indonesia. Universal Journal of Educational Research.
  23. Rizalie, A. M. (2016). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah dan Madrasah Menengah Atas (Studi Multi Kasus Pada SMA Negeri 1, SMK Negeri 2 dan MA Negeri 1 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan). Jurnal Paradigma, 11(2), 295–316.
  24. Samsidar, D. (2018). Peran Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 3(1), 1–15. https://doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.364
  25. Saputra, I., & Ahmad, R. (2022). Penerapan Desentralisasi Pendidikan pada Manajemen Berbasis Sekolah dari Pola Lama ( Sebelum Desentralisasi Pendidikan ) ke Pola Baru ( Era Desentralisasi ). Keguruan : Jurnal Penelitian, Pemikiran, Dan Pengabdian, 10(2), 66–70.
  26. Sekolah, P., & Tingkat, M. (2022). PENTINGNYA OTONOMI PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA pendidikan di daerahnya sendiri . Hal ini dimaksudkan sebagai pemberian sebagian wewenang Pusat dan Standarisasi Nasional . kerja tenaga pendidikan serta menciptakan suatu. 1(1), 151–161.
  27. Seriyanti, N., Ahmad, S., & Destiniar, D. (2020). Pengaruh kepemimpinan Kepala sekolah dan peran Komite sekolah terhadap Keberhasilan Manajemen Berbasis sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 6(1), 15–33.
  28. Suryono, Y., & Raharja, S. (2003). Pengkajian Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Cakrawala Pendidikan, 2, 207–226.
  29. Suyitno, S. (2021). Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Peran Komite Terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1564–1576.
  30. Tawa, A. B. (2019). Kebijakan Pendidikan Nasional Dan Implementasinya Pada Sekola Dasar. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(2), 107–117. https://doi.org/10.53544/sapa.v4i2.82
  31. Turmidzi, I. (2021). Pengelolaan Pendidikan Bermutu di Madrasah. Tarbawi: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 4(2), 165–181.
  32. Ulfah, E. M. (2019). Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah pada Madrasah Tsanawiyah Swasta Mamba’ul Ulum di Kecamatan Mojoagung, Kabupaten Jombang. Al-Ibrah, Vol. 4 No.(5), 55.
  33. Welch, V., Petticrew, M., Petkovic, J., Moher, D., Waters, E., White, H., Tugwell, P., Atun, R., Awasthi, S., & Barbour, V. (2016). Extending the PRISMA statement to equity-focused systematic reviews (PRISMA-E 2012): explanation and elaboration. Journal of Clinical Epidemiology, 70, 68–89.
  34. Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971

Open Access Copyright (c) 2023 Virgiawan Listanto, Citra Permatasari
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
index by:

 

 

Editorial Office of Jawda: Journal of Islamic Education Management


Islamic Education Management Department Faculty of Education and Teacher Training Universitas Islam Negeri Walisongo
 
Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus II UIN Walisongo Ngaliyan Semarang Indonesia

Phone: +62-024-760455

Email: jawda@walisongo.ac.id
 
Creative Commons License

 Jawda: Journal of Islamic Education Management by https://journal.walisongo.ac.id/index.php/jawda is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

Web Analytics View My Stats

apps