Pengembangan Modul Fisika Berbantuan Teknologi Augmented Reality pada Materi Gelombang Bunyi untuk SMA/MA Kelas XI

Lilin Nazwa Khunaeni*  -  UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Wenty Dwi Yuniarti  -  UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Muhammad Ardhi Khalif    -  UIN Walisongo Semarang, Indonesia

(*) Corresponding Author
DOI: 10.21580/perj.2020.2.2.6144
This research aims to determine the appropriateness of a physics module with Augmented Reality (AR) technology. This research is an R&D research consisting of the initial study stages, planning, development, product assessment, product revision and field trials. Data collection techniques used were observation and interviews during the preliminary study, and questionnaires for validation of material experts and media experts, validation of physics teachers, and student responses. Based on the data analysis, it was concluded that the quality of the physics module was very good with a percentage value of 95% from material experts, 86.67% from media experts and 90% from physics teachers. Student responses to the physics module obtained a percentage of 89% in the very good category. Based on the research results, the physics module with Augmented Reality (AR) technology developed is appropriate and can be used in physics learning.

Keywords: Augmented Reality; physics module; Wave; Sound

  1. Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  2. Ambarwulan, D., & Muliyati, D. 2016. The Design of Augmented Reality Application as Learning Media Marker-Based for Android Smartphone. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(1): 73–80. p-issn: 2461-0933 %7C e-ISSN: 2461-1433
  3. Ardhianto, E., Hadikurniawati, W., & Winarno, E. 2012. Augmented Reality Objek 3 Dimensi dengan Perangkat Artoolkit dan Blender. Dinamik-Jurnal Teknologi …, 17(2): 107–117. http://www.unisbank.ac.id/ojs/index.php/fti1/article/view/1658
  4. Azis, R. 2018. Implementasi Pengembangan Kurikulum. Inspiratif Pendidikan, 7(1): 44. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932
  5. Azizah, L. M., Poernomo, J. B., & Faqih, M. I. 2019. Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Kekas XI MA/SMA Berbasis Guided Inquiry pada Materi Alat-Alat Optik. Physics Education Research Journal, 1(1): 11. https://doi.org/10.21580/perj.2019.1.1.4006
  6. Bakri, F., Ambarwulan, D., & Muliyati, D. 2018. Pengembangan Buku Pembelajaran yang Dilengkapi Augmented Reality pada Pokok Bahasan Gelombang Bunyi dan Optik. Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 4(2): 46–56. https://doi.org/10.30870/gravity.v4i2.4032
  7. Bakri, F., Muliyati, D., & Nurazizah, I. 2018. Website E-Learning Berbasis Modul: Bahan Pembelajaran Fisika. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 3(1): 90–95.
  8. Bakri, F., Oktaviani Marsal, & Muliyati, D. 2019. Textbooks Equipped with Augmented Reality Technology for Physics Topic in High-School. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 5(2): 113–122. https://doi.org/10.21009/1.05206
  9. Bermawi, Y., & Fauziah, T. 2016. Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Aceh Besar. Jurnal Pesona Dasar, 2(4): 63–71.
  10. Hafi, N. N., & Supardiyono. 2018. Pengembangan Buku Saku Fisika Dengan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android Pada Materi Pemanasan Global. Inovasi Pendidikan Fisika, 07(02), 306–310.
  11. Irwandani, I., Latifah, S., Asyhari, A., Muzannur, M., & Widayanti, W. 2017. Modul Digital Interaktif Berbasis Articulate Studio’13: Pengembangan pada Materi Gerak Melingkar Kelas X. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(2): 221. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1862
  12. Kustijono, R., & Hakim, S. R. 2014. Pengaruh Intensitas Cahaya Dan Jarak Pada Sistem Augmented Reality Objek Animasi. Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 4(2): 8. https://doi.org/10.26740/jpfa.v4n2.p8-14
  13. Lee, K. 2012. Augmented Reality in Education and Training. Techtrends Tech Trends, 56: 13–21. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s11528-012-0559-3
  14. Mahpudin, A., & Puadi, E. F. W. 2018. Rancang Bangun Augmented Reality (AR) Berbasis Android untuk Pengembangan Media Pembelajaran Fisika. Seminar NAsional Edusaintek FMIPA Unimus, 550–560. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/psn12012010/article/view/4255
  15. Mustaqim, I., & Kurniawan, N. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1): 36–48. https://journal.uny.ac.id/index.php/jee/article/view/13267/9625
  16. Pertiwi, E. G. 2015. Evaluasi Hasil Pemberian Umpan Balik Positif pada Pendidikan Karakter di MIN 1 Mojokerto. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
  17. Prabowo, C., Ibrohim, I., & Saptasari, M. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Inkuiri Berbasis Laboratorium Virtual. Jurnal Pendidikan - Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(6): 1090–1097. https://doi.org/10.17977/jp.v1i6.6422
  18. Rahayu, W. E., Semarang, U. N., & Artikel, I. 2015. Pengembangan Modul Ipa Terpadu Berbasis Etnosains Tema Energi Dalam Kehidupan Untuk Menanamkan Jiwa Konservasi Siswa. USEJ - Unnes Science Education Journal, 4(2). https://doi.org/10.15294/usej.v4i2.7943
  19. Rifqa Gusmida, M. Rahmad, N. I. 2016. Development of Physics Learning Media Using Augmented Reality in Gas Kinetic Theory for Senior High School Grade XI. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 3: 1–12.
  20. Rulviana, V. 2018. Implementasi Media Edmodo Dalam Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2361
  21. Sujanem, R. 2012. Abstrak. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 1(2): 103–117.
  22. Sukardiyono, & Wardani, Y. R. 2013. Pengembangan Modul Fisika Berbasis Kerja Laboratorium dengan Pendekatan Science Process Skills untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 1(2): 185–195. https://doi.org/10.21831/jpms.v2i2.2487
  23. Supardi, Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Formatif, 2(1): 71–81. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Formatif/article/view/86/84
  24. Wijaya, A. C. 1992. Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
  25. Yuniarti, W. D. 2019. Dasar-Dasar Pemrograman Dengan Python. Deepublish.
  26. Yusro, A. C., & Sasono, M. 2016. Penggunaan Modul Ilustratif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa Kelas VII SMPN 14 Madiun. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 2(1): 29. https://doi.org/10.25273/jpfk.v2i1.22

Open Access Copyright (c) 2020 Physics Education Research Journal
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 
apps