KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBIASAN CAHAYA PADA SISWA KELAS X SMA


(*) Corresponding Author
Dalam mengajarkan pokok bahasan pembiasan cahaya, terdapat kendala yang mendasar di SMA Negeri 1 Mijen Demak, yaitu visualisasi tentang jalannya sinar pada peristiwa pembiasan. Oleh karena itu untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika perlu dilakukan terobosan baru dalam menyajikan pokok bahasan ini, salah satunya adalah dengan menggunakan media pembelajaran interaktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi media pembelajaran interaktif dengan macromedia flash profesional 8 terhadap peningkatkan pemahaman konsep pembiasan cahaya. Subyek dalam PTK ini adalah siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Mijen Demak Tahun 2008/2009. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif program macromedia flash professional 8 dapat meningkatkan pemahaman konsep pembiasan cahaya. Pada siklus I nilai rata-rata adalah 63,07 dan ketuntasan klasikal 64,10 %. Setelah siklus II nilai rata-rata meningkat  menjadi 74,10 dan ketuntasan klasikal  menjadi 92,31 %.. Dari hasil uji t diperoleh nilai thitung sebesar 4,66 dan ttabel sebesar 1,68. Nilai thitung >ttabel, berarti terjadi peningkatan yang signifikan untuk pemahaman siswa dari siklus I ke siklus II. Simpulan dari penelitian adalah media pembelajaran interaktif berkontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman siswa.

Keywords: Media pembelajaran interaktif, pemahaman konsep, pembiasan cahaya

  1. Ali, M. 1992. Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung : IKIP Bandung
  2. Aqib, Z.l. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : CV Yrama Widya
  3. Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
  4. Arikunto, Si. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
  5. Arsyad, A. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada
  6. Kiboss, J.K. 2002. Impactof a Computer-Based Physics Instruction Program on Pupilsí Understanding of Measurement Concepts and Methods Associated with School Science. Journal of Science Education and Technology, No/Vol: 2/11. Hal: 193-198
  7. Puspitorini, D. 2005. Keefektifan Penggunaan Media Audo Visual (VCD) dalam Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan Optik Geometri Kelas XI Semester II SMA N 2 Semarang Tahun Pelajaran 2004/2005. Semarang: UNNES
  8. Rezaei, A.R. dan Katz, L. 2002. Using Computer Assisted Instruction to Compare the Inventive Model and the Radical Constructivist Approach to Teaching Physics. Journal of Science Education and Technology, No/Vol: 4/11. Hal: 367-380
  9. Stevano, B. 2007. 101 Tip & Trik Flash 8. Jakarta: Elex Media Komputindo

Open Access Copyright (c) 2016 Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA
Published by Faculty of Science and Technology UIN Walisongo Semarang
Jl Prof. Dr. Hamka Kampus III Ngaliyan Semarang 50185
Phone: +62 815-7502-8676
Website: https://fst.walisongo.ac.id/
Email: phenomenon@walisongo.ac.id

apps